Projekt „Kulturland Spuren Lebus“

W dniach 23 i 24 marca 2026 r. partnerzy projektu i specjaliści spotkali się w Centrum Ochrony Środowiska Drei Eichen oraz w Domu Szwajcarskim w Buckow, aby w ramach dwudniowych warsztatów fachowych „Tworzenie partycypacyjnych ofert w zakresie obcowania z naturą i edukacji“ wypracowanie nowych impulsów dla edukacji ekologicznej i kulturowej. Warsztat stanowił kluczowy element dofinansowanego przez UE projektu Interreg 6A „Kulturland Spuren Lebus / Kulturowe Ślady Ziemi Lubuskiej“ (2024–2027).

Cele: Wspólne kryteria i „czerwona nić“

Głównym celem moderowanego warsztatu było wypracowanie praktycznego przewodnika oraz kryteriów jakości do opracowania analogowych i cyfrowych ofert edukacyjnych oraz przyrodniczych. Uczestnicy otrzymali konkretne narzędzia i metody, aby móc z sukcesem wdrażać własne oferty partycypacyjne w swoich miejscach realizacji projektów. Ponadto spotkanie posłużyło do położenia fundamentów pod wspólne treści oraz stworzenia ogólnego „czerwona nić“ dla powiązania ogólnej koncepcji wszystkich partnerów projektu.

Tag 1: Didaktische Grundlagen, Naturpädagogik und digitale Innovationen

Pierwszy dzień w Centrum Edukacji Środowiskowej Drei Eichen stał pod znakiem dydaktyki i praktycznych testów:

• Zasady dydaktyczne i koło dydaktyczne: Sabine Stolze wprowadziła w teorię nauczania i uczenia się, podkreślając kluczowe zasady, takie jak Holizm (nauka przez głowę, serce i ręce), orientację na działanie, różnorodność metod i partycypację. Jako narzędzie strukturyzujące wykorzystano rowerek didaktyczny (według Franka Waldschmidta-Dietza) przedstawiony, który oferty edukacyjne na podstawie 6 pytań zaczynających się na „W” (Kto? Co? Po co? Jak? Czym? Gdzie?) planuje systematycznie.
• Praktyka na terenie obiektu: Podczas oprowadzania pracownicy Drei Eichen zaprezentowali różne podejścia z zakresu edukacji przyrodniczej – od klasycznych i cyfrowych poszukiwań skarbów, przez dawne rzemiosło (tkactwo, filcowanie), pielęgnację biotopów na międzynarodowych obozach pracy, wędrówki ziołowe i zabiegi Kneippa, aż po pedagogikę dzikiej przyrody.
• Cyfrowe dobre praktyki („Zabytki rozszerzone“): Sebastian Sommerschuh i Christoph Bennewitz zaprezentowali platformę aplikacji Rozszerzone pomniki, które za pomocą historycznych miejsc i krajobrazów kulturowych Rozszerzona rzeczywistość i umożliwia wirtualne doświadczanie rekonstrukcji 3D.
• Ścieżka edukacyjna „Wildreich“ Na przykładzie projektu Wildreich (Temat: Człowiek i las) pokazano, jak zazębiają się stacje analogowe, cyfrowe i hybrydowe. Należą do nich między innymi panoramy 360°, stacje odsłuchowe w martwym drewnie, włączenie nauki obywatelskiej (Citizen Science), wglądy w epoki historyczne (czas mnichów, epoka kamienia) za pomocą AR, a także leśna sofa do relaksu i uważności.

Zwieńczeniem pierwszego dnia było wspólne tablica pomysłów, na której partnerzy wypracowali łączące elementy i części wspólne swoich ofert regionalnych.

Dzień 2: Inkluzywność jako zasada naczelna i usieciowienie turystyczne

Drugiego dnia punkt ciężkości przesunął się na Szwajcarski Dom w Buckow, gdzie w centrum uwagi znalazły się dostępność i marketing:

• Dostępny bez barier rozwój parków przyrody Karsten Häschel (ekspert ds. włączenia społecznego) wyjaśnił, że dostępność nie jest dodatkową ofertą, lecz podstawowa zasada jakości co musi być wzięte pod uwagę już na etapie planowania. W praktycznym podręczniku grupy docelowe (ograniczenia mobilności, wzroku, słuchu i poznawcze oraz autismus) zostały zróżnicowanie przeanalizowane, a konkretne kryteria takie jak Łatwy język, piktogramy i szkolenia pracowników zdefiniowano.
• Test praktyczny „Stobbiroute“ i wystawa: Uczestnicy zwiedzali nowo urządzoną wystawę w centrum informacyjnym parku przyrody Schweizer Haus, która została zaprojektowana jako dostępna, z tekstem w łatwym do zrozumienia języku na pierwszym poziomie, stanowiskami typu hands-on oraz elementami dostępnymi dla osób na wózkach. Następnie [odbyła się] ścieżka spacerowa o ograniczonych barierach Stobbiroute dokonany.
• Marketing cyfrowy i sieci: Angeline Piesche i Antonia Lustig z organizacji turystycznej Tourismusverband Seenland Oder-Spree zaprezentowały cyfrowe narzędzia marketingowe (m.in. bazę danych DAMAS, chatboty oparte na sztucznej inteligencji, integracje z platformą Komoot oraz system MiniBrandenburg), aby dotrzeć do grup docelowych za pomocą strategii marki „Zanurzenie“ emocjonalnie przemówić.

Podsumowanie i perspektywy: Wzmocnione partnerstwo

Ocena warsztatu wypadła w pełni pozytywnie: wszyscy uczestnicy wyrażyli duże zadowolenie z organizacji, treści oraz odniesienia do praktyki.

Jako najważniejszy wynik położono fundament pod wspólna koncepcja ogólna położony. Opracowana „czerwona nić“ będzie pogłębianá podczas kolejnych warsztatów i wzajemnych wizyt studyjnych w celu trwałego utrwalenia współpracy transgranicznej. Centrum Edukacji Środowiskowej Drei Eichen będzie również w przyszłości wspierać wszystkich partnerów jako doradczy partner edukacyjny.